Y ahora... cómo pensamos?

La "revolución" que causó Internet en las comunicaciones es difícil de conceptualizar. Los cambios en la manera de comunicarnos son cada vez más evidentes. Parece una carrera que algunos nunca alcanzan y en la que otros llevan la deleantera eterenamente. Esto es claro en los usos cotidianos de la Web 2.0 desde herramientas que permiten la interacción cotidiana entre personas en temas que tienen que ver exclusivamente con su vida personal. El problema, cuando pasamos al ámbito educativo, es que resulta complicado establecer un uso pedagógico de una herramienta que habitualmente es utilizada para la comunicación personal o para el entretenimiento. El mismo tipo de problema se presenta, por ejemplo, cuando pensamos en la televisión dentro de la escuela o el uso de las netbooks en el aula. ¿Es posible que la cuestión tenga que ver con que los alumnos en la actualidad construyen el conocimiento desde esquemas de pensamiento que son distintos a los que usamos para modelar los contenidos que les ofrecemos?

Una aventura compartida

Este blog será un sitio de encuentro abierto al intercambio de ideas y recursos para reflexionar y mejorar nuestra tarea de comunicadores.